这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛🔴比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要🔅♵把这种不可能变成可🅗🆫能吗？
所以，花🖹🗢🝐国队的学生一定不可能论证出c领域吗？
十分钟之前，🇾🞍💸他🗺们或许还可以言之凿凿地说“📎是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国🚎💑👅队的思路，把“第六眼”📎的内容一起给算了算。
最后☗他们用了一刻钟🚎💑👅左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花国队🏘🚕的一样？！
假如……
假如啊♄🅺，假如花国队🚎💑👅的思路真的🔅♵真的是对的，
他们一起验算🇾🞍💸的🗺也是对的，那么花国队做到这一步的全🈯部过程，至少也是正确的。
这🟐就代表着花🇾🞍💸国队的🚎💑👅学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比🔲赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？🚅🐿
别说是其他国家的学生了，哪怕是他🆕🏜🚷们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自然也只能是♽🍹🌼一个“输”字。
所以第二轮比赛判花🚎💑👅国队赢，其他队输得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队有没有心🔲服口服，国那位裁判是不知道。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，但这位国裁判不得不给花国队的学生写🐊一个“服”字。🀧⚶
就因为花国队做的解题没有问题，国🆕🏜🚷裁判原🅝本的🚝🔓打算算是泡了汤了。