替补队员们和🟕🝀两位助理教练都凑了过来，看看薛一氓究竟能玩出什么花样出来。
刚才康教练和薛一氓之间的对话，众人都听在🄔耳朵里，不过即使薛一氓再怎么神机妙算，康教练一时决🈖⚀🎓定让薛一氓执教这场比赛，还是令众人震惊不已。
但是大家都🁓没有🜏阻止，都抱着一种看🌣🀸🁤笑话的心态……
而薛一氓的战术，并没有在战术板上体现，而是写在纸上，不过和一般的小纸条相比，他所写的东西实在🝊是太多了。
“实在是抱歉，因为没有时间给队员们一一细说，便只有采用这种方法了，这是根据我对场上形势的观察、以及🗉摩托队和海马队球员的踢球方式，所总结出来的。”
薛一📫🏮氓一共写了五张纸条，分别递给🌣🀸🁤两名前锋、三名中场球员，而其余的队员，他并没有写。
“如果这五名队员能够🁣🇨按照我纸条上所写的方法去执行，那么👠就能够极有效的牵制住对方，我们后场的压力就会缓解，海马队就不会对我们的球门形成威胁。”
康凯升看了看薛一氓所写的小纸条，上面的内🄔容倒也似模似样，不过他依然在怀疑，这些纸条是否能够发挥📲出效用。
“袁方，你怎么看？”
康凯升问其中一名助理教练，不过对方却💘摇摇头。
“我不知道。”
无人能够给康教练提出好的建议，康教练把心一横，既来之、则☭安之，就拿着薛一氓所写的纸条，来到了球场边上🆏🎤。
“龙箭！你过来一下！”
趁着对方的球员进攻犯规，摩托队发🌣🀸🁤后场任意球的机会，康凯升将五张纸条交给了中锋龙箭，龙箭接过这几张纸条，脑袋里一片茫然。
不过他🗙还是按照教练的指示将纸条都交给了自己的队友，并且说明，这是康教练的🅸新战术！
比赛激烈的进行着，经过一系列的传递，球终于来到了龙箭的脚☭下。
但是龙箭想要突破可没有那么容易，因为海马队的两名高大的中后卫就站在自己的面前，🗖🛨其中的一位还是曾经的国脚。
此时，龙箭想起了小纸条上面所写的话——
“向左边带……”
龙箭将球一拨，一个加速，便将球向左边带去，两名后卫都是一惊，这一次龙箭怎么不做假动作了，过人过得这么干脆？
稍稍一迟疑，龙箭便闪开了一个身位，带球来到了海马队的禁区弧顶，不过两名中后卫已经拍马赶到，龙箭不可能🆏🎤突入禁区的。
“不要急于射门，等队友来了，将球传🌃☆给队友……🕬🌱”
龙箭用眼角的余光，看见己🗗方一名队友已经来到自己身后，便将球传给了他，由于那名队友没有人防守，🝊其中的一名中后卫便上去补防🎑🐕⛘。