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李指挥安排老师和王少校悄悄回学校，自己又🇳🜤返回老师和学生群，再次请教官们开了次小会议，务必请教官们费心监督学生一举一动，免得🃧🚇出意外。
倒不是他胆小到草林皆兵，而是学生安至关重要，他们这些老师和教官可以受点劳⚹🖑累受点委屈，若学生安出了问题🅹🚲，麻烦就像🌥🁎🄩核反应堆被点燃，会产生一系的连琐反应。
同时也召集老师们开💤会，再三🀹🁭嘱咐老师们擦亮眼睛，时刻留神学生🞉💕们言行举止有无异样，务必要求把有可能出现的不良危险掐灭在未萌芽状态。
他最担☂☍♴心的是最后的射击环节，那是真枪实弹，万一哪个学生狂羁不驯，又心生怨恨，举枪不射靶，而是射向其他同学，后果不堪设想。
为安起☂☍♴见，李指挥先💤做最坏的预想，以预想之坏场面来警示老师和教官们，免得一时不慎造成不可挽回之恶果。
众教官和老师们深感任务艰巨，回🕐🈴到军🄩⛴🞦训班，整顿学生队伍，做训前讲话。
人到了校场，眼见马上就要碰触🎴🕓🉐到真枪，学生们心情激动，对于教官和老师们三申五令🈁的教导也毫无反感之意，耐心的听讲，点头点得如小鸡啄米似的殷勤，人人分外乖巧温顺，比小绵羊还好管理。
训了一顿话，时间也差不多到训练点，教官和老师们又说些枪支管理与发放方面的问题，让学生们注意🛩🟇🛄枪支安以及一旦有任何疑问或不适，及时向教官、老师和兵哥哥们反应情况。
到七点整，几辆小卡车开进靶🀹🁭区，那是运送🛄🙺枪支和橡胶子弹的运输车。
为学生安，先🔇练习用橡胶子弹，那种子弹是用橡胶包裹着彩色液体，外型与真子弹一模一样，新兵演习或学生们演习时用的就是假子弹，子弹出枪，橡胶破裂，彩色液体就会炸开渲染出一团红色🎷🕪，中弹者“光荣牺牲”。
看到车辆，学生们打了鸡血似的🎴🕓🉐，兴奋的难以自抑，如果允许欢呼，必然群英激昂，仰天震吼三百🝆声。
装军械的小卡车有专人押运，前后各有一部🛄🙺吉普车，车队进入靶区，到空地上一字排开，车上的士兵🔕🀚下车，每个人身携武器，分别守在车旁，开军械运输车门后，由士兵取拿枪支发放给军训学生班级。
教官和老师们带学生们排好队，按顺序去领枪支，发放枪支的士兵手里有名单，按班级唱名，唱到哪个班，🟏🜇教官带学🜕🁿生🄇🞩上前领枪。
枪支十支为一扎，各班派代表领取🕐🈴取，回到自己所划分的区域再分发到各人手里，让大家熟悉熟悉。
学生们拿到枪支，激动的红潮满面，眼睛闪闪发光，抱着枪轻🗱🟙🝨轻的抚摸，比抚摸情人还温柔、小心。
医系一班在二连，所以属于中间部分拿到枪支的班级之一，一个班领到四十五支枪，包括小萝莉的份，小萝莉暂时不在场，🙗说不准随时会回来，她的⚭🔥🂮份子当然不能落掉。
学生们一人一支枪，因此，小萝莉的枪支由韩教🚩官和李老师保管，韩教官拿它当教材，教学生怎么校正，怎么装子弹，怎么开保险栓，怎么顶弹上膛⚭🔥🂮，怎么瞄准。
用枪知识在上国防教育课时有讲解，那是理论知识，理论讲解与现场教学不可同🙅日而语，效果也🕋🈂有天差地别，理论上学生知道该怎样🙔🎆怎样用，实际上不一定能做得正确。
当手中抱着枪，一边听讲解，一边操作，事半功倍，不需再三重复，顶多二遍就基本完掌🎊🏝🛄握怎么使用枪。
上完讲解课，教🗲🟣官让学生一个一个的🝅🈭演示整套动作，动作不到位的地方，手把手的教，当学生们的操作达到合格要求才算过关。
第三步，就是带枪练习，端着枪🎴🕓🉐，练跑，练习蹲步，练匍匐🐢前进，练习卧地👨射击姿势。
学生们☂☍♴手中有🔇枪，个个生龙活虎，哪怕练习趴下或🔥🂪👢侧摔什么的动作，那也是摔得干净利落，荡气回肠。