2校园里找冬天
现在我们就一起去校园中找一找，冬天的踪迹。当你发现冬天的踪迹时，可以用相机照下来，也可以用笔写下来，🙳🎠💜还可以😇记在脑中，一📞会儿，回来后我们以小组为单位交流。
(时间：10分钟以内)
3小组交流(学生🗅交流刚才💙💍🐤在校园中观察到的冬天里植物的变化以及人们生活的变化。)
4汇报
小结：大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有⛝改变。(校园中)
过渡：冬天来了，我们的校园发生了变化，我们的生活也发生了变化⚓👂。那么你还知道谁的生活发生了变化吗
1小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看🎏吧。
播放视频──动物怎样过冬
不管是人类还⚽🖴🖷是动植物，生活方🍖式都会发生一些变化，以😭🄤⛅度过寒冷的冬天。
2你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗
小结：大自然也能🗅告诉我们冬天在哪里。(📂板📙🛔🜄书：大自然)
总结：看到青蛙、黑熊钻进被窝🍖不起来，我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰了，我们就知道──冬天在这里。
冬天到底在哪里呢要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心🌔⚞观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。
教学设计
课题13美丽的冬天课型新授课时2
教学目标1与同学交🔓流祖国各地冬天的美丽景色，感受冬天⚎🐒大自然的美。
了解祖国各地冬天呈现的不同特点。
2了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。
教学重点了解祖国各🔓地冬天💙💍🐤呈现的不同特点。
教学难点了解祖国各地冬天呈现的不同特点极其浅显的科学常识。
教学准备
含教具学具t