“s先生你好，根据你所给的信息，我还不能确切给出解决方案，需要你提供更详细的信息，例如长辈是指谁，患者的X格，平日你们的相处方式、家庭相处方式，家庭人口情况，父母感情等等，我需要全方面了解。”
“如果可以，我希望能与患者本人交谈，这样更有利于开导。”
和沈溪交谈？
不可能，他没打算让沈溪知道自己为她求助了心理医生。
宋瑥行先礼貌回绝医生想与本人交谈的要求，想了想，根据所列的需要了解的信息，把自己所知道到的信息发送给医生。
发送完毕，等了几分钟，医生还没有回复，宋瑥行再一次缩小网页，继续工作。
一个小时后，网页闪烁起来，男人点开。
医生先是分析了一大通沈溪可能存在的心理，简单来说就是有两种可能，一种是把他视作“父亲”来依赖，另一种是把他当做理想的伴侣来对待。
在分析末端，医生特地用红sE字T写了这一段话，“具T是把你当成什么，目前还不能确定，需要你进一步的观察，并给予我及时的反馈。”
宋瑥行简单掠过那一大段心理分析，把对话框拉到最后，他需要的是如何解决。
医生同样给了两个方案，其中一个的原话是这样的:
X幻想是每个青春期孩子都渴望了解的，如果能确定患者仅仅是好奇，把你当成长辈来依赖，可以用满足她的好奇这个方式来疏导。选择一个合适的时间，从轻松愉快的话题导入，制造轻松愉快的氛围，对她的想法表示理解和尊重，并把自己与她的亲吻引向是亲人之间表示关Ai的举动，最后可以和她来一个礼节X的亲吻，消除她的好奇。
另一个则是谈心，并告诉她自己不能接受与她接吻，明确态度，但可以用拥抱替代。只是这个方法也有缺点，这并不能够消除她对接吻的好奇，有可能会找别人来试，引起早恋。
医生让宋瑥行根据情况选择，根据z国风俗，她的建议是第二个。
看着这两个方案，宋瑥行陷入沉思。
堵，还是疏呢？
男人迟疑了。
他所倾向的选择与医生的一至，毕竟是亲人，不该也不能越界。思索许久后，决定找沈溪来一次深入的谈话。
次日，沈溪陪沈卉到医院例行检查，宋瑥行落了空。
nV孩b昨日好多了，但还是有些心不在焉。
沈卉问她，“溪溪，有什么烦心事，可以和姐聊聊，说出来，我们一起解决。”
沈溪一怔，不知该怎么回答。
她烦心的是，该怎么进一步攻略宋瑥行，同时，还不能闹得他们离婚。