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所有学生一同看向方羽。
柳彦🛇🚒💳此人在历史上极具传奇性和争议性，至今没有定🏷🞱😀论，他🚶们对这个问题也很感兴趣。
“柳彦的☞🀝作品，可以分为两个时段。上半🝡🌮年和下半年🏷🞱😀。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌咏……”
方羽对于柳彦的了🐄解💼🗍程度，就跟了解他🃔自己一样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一👇🆫💤千多年前，方羽暂💼🗍时脱离隐居的生活，来到世俗间游历。🚶
这段时间里，方羽结交了一个朋友，算是当时的一名大文🛲☮🂵豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少诗作，画下💣📨🝗不少山水图，并且署名柳彦。⛱
大概一年☞🀝之后，方羽离开了那个地方，柳彦便也就此🏷🞱😀消失🛲☮🂵。
除了柳彦以外，方羽还有很多个身🚯🖸🗖份存于🝡🌮历史当中。
不过，当年随手🟥🟎所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和🇱画作的水平，是不如那位💧🔏⛔💧🔏⛔大文豪的。
但每🛇🚒💳个时代的审美🐄和鉴赏水平都不相同，这⚡💹是可以理解的事情。
“重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平🁧的作品，应该是那♐一首绝对，这首诗……”
听完🛇🚒💳方🔿🆔羽所讲的一大段，整个教🐾🅞🇫室里鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修🟥🟎方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得🚶方羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但方羽所表现出来的文学水平，完全不像他这个年龄段的人的🇬该有💣📨🝗的水平。🚓📀🗳
不说有没有达到🟥🟎教授的范畴，但至少远超他们这群大学生！
各👇🆫💤种典故诗句信手拈来，对于柳彦作品的剖析更是一🏷🞱😀针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。